Rehearsing the revolution: theatre as a reflective social practice
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose The purpose of this paper is to explicate the ways in which the practice of the dramatic arts has evolved to facilitate second-order observation of social systems and can be used to “pragmatize” systems thinking for a wider audience. Design/methodology/approach Survey of selected dramatic theory and practice from the nineteenth century to the present framed within the cyber-systemic theories of Niklas Luhmann, Werner Ulrich and Oswaldo Garcia de la Cerda and Maria Saavedra Ulloa. Findings Beginning with Naturalism in the late nineteenth century, theatrical practitioners have increasingly revealed the structure of social systems through their work, largely without any explicit adoption or deployment of systems theory. Current methods of theatrical presentation are highly compatible with cyber-systemic heuristics and could be used to make this body of theory known to a wider public. Research limitations/implications Work involving the direct application of systems theory to theatrical practice is still in its very early stages. Practical implications Despite the lack of direct influence by systems theory, Western theatrical practice has evolved in such a way as to facilitate increased opportunities for second-order observation of, and subsequent intervention in, the structure of social systems. The deliberate cultivation and integration of systems theory could allow theatre to become a significant tool for the explication of systems theory to the general public in a highly practical manner. Social implications As a communal and, in certain forms, interactive endeavour, a systems-oriented theatrical practice can provide an inclusive public space for the critique of social systems as they are currently structured and for the modelling of alternative structures. Originality/value Theorizing selected moments of theatre history as the development of platforms for second-order observation is a unique analytical approach. The applications suggested in this paper may lead to novel approaches to the development of systems literacy across society.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle