Investigating needle stick injuries: Incidence, knowledge and perception among South Jordanian nursing students
Notice bibliographique
Résumé
Needle stick injury (NSI) is one of the major causes of blood borne infections in the present day healthcare system. Among healthcare professionals, nursing students will most likely be exposed to this dilemma. Interventions like institutionalizing educational programs to produce awareness and knowledge among nurses can depict positive outcomes in changing perceptions toward safety measures. This study aimed to investigate the incidence, perspectives, views, perceptions, and knowledge of NSIs among nursing students studying at Al-Hussein Bin Talal University. The sample population consisted of all undergraduate nursing students from second to fourth academic levels at the university who consented to participate in this study. The mode of data collection utilized a self-structured questionnaire apportioned into four parts. The first portion of the questionnaire presented the socio-demographic details of the respondents. The second part of the questionnaire demonstrated questions about needle stick incidences at the clinical units of the participants; frequency of occurrences (i.e., number, nature, and rationale); place of occurrence; and, whether the event was reported to higher authorities. The third part of the questionnaire entailed queries associated with the knowledge of the students with respect to needle stick injury. The last part focused on the student's knowledge and perception on the risks associated to needle sticks injuries and the relative precautions to prevent such. The results showed that most of the students had positive perception of NSIs; while two thirds of the student nurses experienced NSI with increasing number of injured nurses occurring among second year students. This is due to the lack of knowledge regarding universal precaution guidelines and acupuncture safety device. Nursing students are at risks of getting infection. Proper steps are needed to promote awareness of NSI as well as the dangers and prevention from such events.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».