MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2770951804 · doi:10.1097/htr.0000000000000360

Relationship Between Neurocognitive Function and Self-Discrepancy After Severe Traumatic Brain Injury

2017· article· en· W2770951804 sur OpenAlexaff
Elizabeth Beadle, Tamara Ownsworth, Jennifer Fleming, David Shum

Notice bibliographique

RevueJournal of Head Trauma Rehabilitation · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensFleming College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTraumatic brain injuryNeurocognitivePsychologyBrain functionClinical psychologyMedicineNeurosciencePsychiatryCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Individuals with traumatic brain injury (TBI) often make unfavorable comparisons between their preinjury and postinjury selves. Although it is known that negative "self-discrepancy" is related to poorer emotional adjustment, the impact of neurocognitive function on self-discrepancy is unclear. This study aimed to investigate the relationship between current neurocognitive function (attention, memory, executive function, and self-awareness) and self-discrepancy after severe TBI. DESIGN: Fifty-four adults with severe TBI were recruited from outpatient and community rehabilitation services and completed measures of self-discrepancy (Head Injury Semantic Differential Scale-III) and self-awareness (Awareness Questionnaire) and a battery of standardized tests of attention, memory, and executive functions. RESULTS: More negative self-discrepancy was significantly associated with greater self-awareness (r = -0.40, P < .001) and better performance on tests of immediate memory (r = -0.43, P < .01), working memory (r = -0.35, P < .05), and verbal fluency (r = -0.34, P < .05). Self-awareness was the only neurocognitive factor significantly and uniquely related to self-discrepancy, accounting for 8.6% of the variance (P < .05). Furthermore, self-awareness was found to partially mediate the relationship between immediate memory and self-discrepancy. CONCLUSION: Better neurocognitive function is related to more negative self-discrepancy. These findings improve understanding of the process of identity reconstruction following TBI.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,044
Score d'incertitude au seuil0,763

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Head Trauma RehabilitationMême sujetTraumatic Brain Injury ResearchTravaux en français237 207