Do Clinical And Psychosocial Factors Affect Health-Related Quality of Life in Adolescents with Chronic Diseases?
Notice bibliographique
Résumé
Living with a chronic disease in adolescence can have an impact on the perception of Health-related Quality of Life (HRQoL). Facing the increasing relevance of psychosocial dimensions and also considering the interaction with clinical variables, this study aimed to measure the impact of clinical and psychosocial factors (separated and combined) on adolescent’s reported HRQoL.A cross-sectional study was conducted in a clinical population of 135 adolescents with chronic diseases (n=70 boys), average age: 14±1.5 years old. Through a self-reported questionnaire, HRQoL (KIDSCREEN-10), socio-demographic, clinical variables (diagnostic; time of diagnosis; self-perceived pain; disease severity proxy; disease-related medication intake/use of special equipment), and psychosocial variables (psychosomatic health; resilience; self-regulation; social support) were assessed.Separately, clinical and psychosocial variables showed a significant impact in HRQoL, 27.9% and 62.4%, respectively. Once combined, the previously identified variables had a significant impact (64.2%), but a different contribution from clinical and psychosocial variables was revealed: when first entering the clinical variables (model 1) the variance only reaches 30%, and much more from psychosocial variables seems to explain the total (64.2%); inversely, when first integrating psychosocial variables (model 2), the clinical ones added a small significance to the model (0.6%).The present study underlined the association of clinical (“disease-related”) and psychosocial (“non-disease-related”) factors on HRQoL. Furthermore, it reinforced the need to focus more on psychosocial dimensions, highlighted the potential role of psychosomatic health, resilience, self-regulation and social support. It can be suggested that the identification of impaired psychosocial domains may help professionals to better plan, and achieve effective interventions of psychosocial care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».