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Enregistrement W2771405951

Exploring the Roots of Prejudice toward Aboriginal Peoples in Canada

2016· article· en· W2771405951 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Melanie Brockman, Todd G. Morrison

Notice bibliographique

RevueCanadian journal of native studies · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPrejudice (legal term)MainstreamNothingSociologyColonialismGovernment (linguistics)Gender studiesDisadvantageMedia studiesPolitical scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

European colonialism in Canada served to systematically erode Aboriginal culture and place Aboriginal peoples at a considerable socioeconomic disadvantage relative to the white majority (Shepard, O'Neill, & Guenette, 2006). Morrison, Morrison, Harriman, and Jewell (2008) discuss the history of the Canadian government's implementation of several oppressive and assimilative policies, such as the residential schooling system, all of which had deleterious consequences for Aboriginal peoples (e.g., the loss of their culture and language, and experiences of sexual and physical abuse at residential schools). The intergenerational impact of these practices also has been documented (see Bombay, Matheson, & Anisman [2009] for a review). Prejudice toward Aboriginal peoples in Canada has recently received mainstream media attention, with Maclean's magazine publishing two articles on the issue (Gilmore, 2015; Macdonald, 2015). One of these articles opens with the following Facebook quote from a teacher living in Winnipeg, Manitoba: Oh Goddd how long are Aboriginal peoples going to use what happened as a crutch to suck more money out of Canadians?...They have contributed NOTHING to the development of Canada. Just standing with their hand out. Get to work, tear the treaties and shut the FK up already (Macdonald, 2015, para. 1). Such negativity points to a need to investigate the social psychological underpinnings of Canadians' attitudes toward Aboriginal peoples.Old-fashioned and Modern PrejudiceThis study was guided by the constructs of old-fashioned and modem prejudice. Old-fashioned prejudice involves the perceived innate inferiority of a social group (Morrison et al., 2008) as well as overtly prejudiced attitudes (Clark & Tate, 2008). Modem prejudice is said to reflect moral concerns that minority groups are making illegitimate (or unnecessary) demands for changes in the status quo (Morrison & Morrison, 2002, p. 18) or that they receive unfair advantages (e.g., preferential government spending; Durrheim & Dixon, 2004).Research on Prejudice toward Aboriginal peoplesThe scant literature focusing on stereotypes, prejudice, and discrimination toward Indigenous persons in countries such as Australia and Canada suggests that this research may be placed in one of two broad categories: (1) the white majority's attitudes and behaviours toward the minority group, and (2) the minority group's personal accounts of prejudice and discrimination (e.g., Bombay, Matheson, & Anisman, 2010). Research illustrative of the former category, stratified by geographic location, will be reviewed briefly.AustraliaResearchers have identified the role of values (e.g., egalitarianism) and negative personal experiences in non-Aboriginal Australians' prejudice toward Aboriginal Australians (e.g., Pedersen, Griffiths, Contos, Bishop, & Walker, 2000). Other research has found that a number of factors may play a role in white/non-Aboriginal Australians' attitudes toward Aboriginal Australians, including level of empathy, level of collective guilt over injustices against Aboriginal peoples, number of friendships with Aboriginal peoples, symbolic (cf. modern) racism coupled with perceiving the in-group as deprived relative to Aborig- inal peoples, group-based guilt for majority group wrongdoings, and perceiving non-Aboriginal peoples as relatively advantaged compared to Aboriginal peoples (Barlow, Louis, & Hewston, 2009; Leach, Iyer, & Pedersen, 2007; McGarty et al., 2005; Pedersen, Beven, Walker, & Griffiths, 2004).With regard to qualitative research, Augoustinos, Tuffin, and Rapley (1999) analyzed university student group discussions surrounding the topic of Aboriginal social issues. Some of the resultant themes reflected old-fashioned and modem prejudice. Another study involving university students focused on affirmative action programs (Augoustinos, Tuffin, & Every, 2005). In two group discussions, opposition to such programs was frequently rationalized on the basis of meritocratic ideals (i. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,083
Score d'incertitude au seuil0,601

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,006
Études des sciences et des technologies0,0250,009
Communication savante0,0070,002
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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