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Enregistrement W2771823700 · doi:10.5539/ach.v10n1p43

The Adoption of Neo-Confucianism in Discussing Legitimacy Dispute

2017· article· en· W2771823700 sur OpenAlexvenueno aff
Puning Liu

Notice bibliographique

RevueAsian Culture and History · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChinese history and philosophy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLegitimacyPoliticsNormativeSociologyLawEconomic JusticeHistory of ChinaChinaPolitical scienceLaw and economics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lipset (1960) denotes legitimacy as “the capacity of the system to engender and maintain the belief that the existing political institutions are the most appropriate ones for the society.” All political powers, including Chinese dynasties in history, needed legitimacy to ensure their governance. In general, Western thinkers who discuss political legitimacy could be identified into two groups (Habermas, 1979). The “empiricists”, likes Max Weber, studies legitimacy in an empirical method, focusing on the types, constitutions, functions, and evolutions of legitimacy. The second group consists of “normativists”, such as Plato and John Rawls, who tend to base legitimacy on various normative values such as justice or democracy. Pre-modern Chinese views on political legitimacy have the similar approaches like west. The first one pays attention to different empirical factors of legitimacy. For instance, the pre-Qin philosopher Zou Yan (305-240 BCE), and Western Han thinker Liu Xin (50 BCE-23 CE) view a dynasty’s legitimate by its adoption of rightful dynastic phase (Wang 2006). The Song Dynasty (960–1279) historian Ouyang Xiu (1007-1072) argues that the just position and the unification of China make a legitimate dynasty (Rao 1996). The second approach bases legitimacy on normative values. For example, Confucius (551-479 BCE) indicates that the rightfulness of a ruler relies on his properly practicing both “benevolence” (ren ), and “rites” (li ). Many present scholars give us their studies on the legitimacy in Chinese history. For instance, Rao Zong (1996) provides the general overviews of legitimacy in the Chinese tradition, with an extensive collection of relevant primary sources. Hou Deren (2009) introduces most relevant present-day Chinese studies on that issue. For English readers, general studies of traditional Chinese views on legitimacy can be found in the writings of Hok-lam Chan (1984) and Richard Davis (1983). Nevertheless, it is notable that the question of legitimacy became pressing from the 13th century onwards in China, when China was ruled by non-Chinese ruling houses, such as the Yuan Dynasty 元 (1272-1368) and Qing Dynasty (1889-1912). Scholars during that period showed a great interest in discussing the question of what makes a legitimate ruler of China. In general, these scholars approached that question in two ways; they introduced the prevailing Neo-Confucianism to define the virtuous rule as the principal value of legitimacy (Bol, 2009), or they defined a Chinese ruled dynasty as legitimate. To reveal these scholars’ distinct views on legitimacy, this paper investigates two of them, the Yuan literatus Yang Weizhen (1296-1370) and the Ming (1368-1644) scholar-official Fang Xiaoru (1357-1402). For English readers, only Richard Davis (1983) gives a brief introduction on Yang Weizhen’s views on legitimacy. Few studies focus on Fang Xiaoru’s relevant views. Following the text analysis way, this article proves that Yang Weizhen and Fang Xiaoru acted as two representatives of scholars in the late imperial China. Both of them adopted Neo-Confucianism to discuss legitimacy, viewing the discussion of legitimacy as a moral evaluation of the dynasty and monarch. They also shared the idea that Chinese ruled dynasty should be viewed as legitimate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,979
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
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