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Enregistrement W2772060348 · doi:10.30965/21967954-00703006

Legal Justice or Social Justice?

2016· article· en· W2772060348 sur OpenAlex
Chaya Halberstam

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of ancient Judaism · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal principles and applications
Établissements canadiensThe King's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiscretionEconomic JusticeLawPoliticsRule of lawIdeologyJudicial discretionSociologyBalance (ability)Law and economicsPolitical scienceJudicial reviewPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article aims to read closely the tannaitic material pertaining to judicial discretion and legal justice with the understanding that the rabbis are not simply clarifying certain specialized questions about courtroom procedure but are seriously engaging a core facet of Roman imperial and Hellenistic ideology: the benefits and deficits of the rule of law. It has been noted that as opposed to later, talmudic rabbis, the Tanaaim are particularly strict with regard to personal, judicial discretion – in other words, that rather than strike a balance between law and wisdom, they allow only for rule-based decision making. This article suggests that the Tanaaim not only opt for rule-bound decision making, but that they do so with a full awareness of what is lost from broader ideals of social justice when judges are required to abide, almost mechanically, by the rules. The Tanaaim thereby contributed to contemporary questions in political philosophy from the point of view of disempowered Roman provincials for whom the rule of law meant less as political propaganda and more as a measure of stability in uncertain times.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,634
Score d'incertitude au seuil0,583

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle