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Enregistrement W2773308836 · doi:10.7575/aiac.ijalel.v.7n.1p.92

Crossing Canadian Cultural Borders: A study of the Aboriginal/White Stereotypical Relations in George Ryga's The Ecstasy of Rita Joe

2017· article· en· W2773308836 sur OpenAlexaboutno aff
Maram Mohammed Samman

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Applied Linguistics & English Literature · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOpposition (politics)White (mutation)SociologyGender studiesGirlRacismNarrativeColonialismThe ImaginaryCriticismPoliticsHegemonyAestheticsLawArtPsychologyPsychoanalysisPolitical scienceLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper traces the intercultural journey of a young Aboriginal girl into the hegemonic white society. Rita Joe crossed the imaginary border that separates her reserve from the other Canadian society living in the urban developed city. Through this play, George Ryga aims at achieving liberation and social equality for the Aboriginals who are considered a colonized minority in their land. The research illustrates how Ryga represented his personal version of the colonial Aboriginal history to provide an empowering body narrative that supports their identity in the present and resists the erosion of their culture and tradition. The play makes very strong statements to preserve the family, history and local heritage against this forced assimilation. It tells the truth as its playwright saw it. The play is about the trail of Rita Joe after she moved from her reserve in pursuit of the illusion of the city where she thought she would find freedom and social equality. In fact the audience and the readers are all on trial. Ryga is pointing fingers at everyone who is responsible for the plights of the Aboriginals as it is clear in the play. He questions the Whites’ stereotypical stand against the Aboriginals. The play is a direct criticism of the political, social and cultural systems in Canada. The paper reveals Aboriginals' acts of opposition to racism, assimilation and colonization as represented in The Ecstasy of Rita Joe.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,915
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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