Dewey's and Freire's popular philosophies of education in a capitalist context
Notice bibliographique
Résumé
This article looks at Dewey’s and Freire’s popular philosophies of education in light of their views of the relation between common sense and scientific inquiry. Dewey’s view, unlike that of Freire, requires the data to be radically reorganized so that the inductive data cannot really be considered merely a reorganizing of common-sense experience. Dewey, though, does not apply his own characterization of scientific inquiry to his critique of capitalist relations; his criticism constitutes an external critique of capitalism via his concept of a cultural lag. Freire, too, criticizes capitalist relations not on its own terms but externally, via his humanist ethical condemnation of treating human subjects as objects. Marx, on the other hand, proposes an internal critique of capitalist relations, starting with the contradictory inductive unit of the commodity that parallels Dewey’s concept of scientific induction. Freire, despite his different conception of scientific inquiry, shares Marx’s interest in the working class and provides a complementary educational approach by addressing the working class’ experience of fear, by counteracting the denigration of working-class experience and by arguing against the claim of neutrality in inquiry in a capitalist context. A synthesis of the three philosophies would therefore serve better the educational needs of the working class.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,078 |
| Communication savante | 0,011 | 0,020 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».