Associations between Depressive Symptomatology and Neurocognitive Impairment in HIV/AIDS
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Mood disorders and neurocognitive impairments are debilitating conditions among patients with HIV/AIDS. How these comorbidities interact and their relationships to systemic factors remain uncertain. Herein, we investigated factors contributing to depressive symptomatology (DS) in a prospective cohort of patients with HIV/AIDS in active care that included neuropsychological assessment. METHODS: Among patients with HIV/AIDS receiving combination antiretroviral therapy (cART) and ongoing clinical assessments including measures of sleep, health-related quality of life (HQoL), neuropsychological testing, and mood evaluation (Patient Health Questionnaire-9 [PHQ-9]) were performed. Univariate and multivariate analyses were applied to the data. RESULTS: In 265 persons, 3 categories of DS were established: minimal (PHQ-9: 0-4; n = 146), mild (PHQ-9: 5-9; n = 62), and moderate to severe (PHQ-9: 10+; n = 57). Low education, unemployment, diabetes, reduced adherence to treatment, HIV-associated neurocognitive disorders (HAND), low health-related quality of life (HQoL), reduced sleep times, and domestic violence were associated with higher PHQ-9 scores. Motor impairment was also associated with more severe DS. In a multinomial logistic regression model, only poor HQoL and shorter sleep duration were predictive of moderate to severe depression. In this multivariate model, the diagnosis of HAND and neuropsychological performance (NPz) were not predictive of DS. CONCLUSIONS: Symptoms of depression are common (45%) in patients with HIV/AIDS and represent a substantial comorbidity associated with multiple risk factors. Our results suggest that past or present immunosuppression and HAND are not linked to DS. In contrast, sleep quality and HQoL are important variables to consider in screening for mood disturbances among patients with HIV/AIDS and distinguishing them from neurocognitive impairments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».