Power Through Testimony: Reframing Residential Schools in the Age of Reconciliation (Foreword)
Notice bibliographique
Résumé
For those who hear of the testimony presented to Canada’s Truth and Reconciliation Commission on Indian residential schools, it can be shocking to learn that the Government of Canada and the Anglican, Catholic, Presbyterian, and United Churches were responsible for a residential school policy that forcibly took tens of thousands of children from their families and incarcerated them in institutions with the intention of eliminating their distinct languages and ways of life. It can be especially troubling to learn about the prevalence of sexual abuse in these schools from those who, as children, were victimized by sexual sadists and about the lasting effects of their trauma into adulthood, within their families, and between generations. And for those who look further into the work of the TRC, it can be disturbing to learn that there was a lack of engagement in the process of recognition and reparation by the federal government for the harms of the schools, with minimal government participation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,021 | 0,055 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,033 | 0,038 |
| Communication savante | 0,023 | 0,018 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,016 |
| Intégrité de la recherche | 0,022 | 0,026 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».