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Enregistrement W2777790514 · doi:10.12871/000398292017123

Lifestyle, Physical Activity and Cognitive Functions: the impact on the scores of Montreal Cognitive Assessment (MoCa)

2017· article· en· W2777790514 sur OpenAlexaboutno aff
Ferdinando Franzoni, Augusto Innocenti, Davide Maria Cammisuli, Domenico Sgromo

Notice bibliographique

RevueARCHIVES ITALIENNES DE BIOLOGIE · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMontreal Cognitive AssessmentCognitionNormativeGerontologyRaw scoreNeuropsychologyPsychologyPhysical activityMedicineCognitive impairmentPhysical therapyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Montreal Cognitive Assessment (MoCA) is a rapid screening tool, including subtests to assess several cognitive domains, developed to detect MCI from normal ageing cognitive changes. Several validation and normative studies have conducted around the world considering the influences of age and education on the MoCA score, but none takes into account the lifestyle and habits. However, lifestyles, and particularly physical activity (PA) have been positively associated with both physical and mental health in elderly. The aim of the present study is to investigate the influence of regularly practiced PA on the MoCA scores in a sample of Italian healthy elderly males. For this purpose sixty-five healthy adult males, aged 65-81 years were assigned to two groups, physically active group (PAG, N=33), and sedentary group (SG, N=32), according to recommended levels of physical activity by the World Health Organization. The Italian version of MoCA was administered to each participant. Raw data were analysed by a multiple regression model in which the independent variables were PA, age and education. Results showed a highly significant influence of PA on MoCA total score and on several cognitive domain sub-scores. Furthermore, multiple regression analysis indicated a larger impact on scores by PA than both age and education. In the light of these findings, it is advisable to pay attention to the life style of subject that undergoing a neuropsychological evaluation like the MoCa and in particular the level of PA practiced, as well as age and education.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,156
Score d'incertitude au seuil0,698

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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