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Enregistrement W2778723801

Mitigating Risks Associated with Secondary Intravenous (Iv) Infusions: An Empirical Evaluation of a Technology-Based, A Practice-Based, And a Training-Based Intervention

2013· article· en· W2778723801 sur OpenAlexaff
Katherine Chan, Sonia Pinkney, Mark Fan, Chris Colvin, Tony Easty, Patricia Trbovich

Notice bibliographique

RevueCMBES Proceedings · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueIntravenous Infusion Technology and Safety
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionPatient safetyIntravenous InfusionsIntervention (counseling)WorkflowSecondary careIntensive care medicineAnesthesiaNursingPrimary careHealth careComputer scienceFamily medicine
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Multiple intravenous (IV) infusions are commonly used in the clinical setting to administer numerous fluids and medications to patients. Secondary infusion , also known as piggyback infusion , is a specific multiple IV infusion setup to deliver intermittent medications. Errors related to the setup and administration of secondary infusions have led to patient safety concerns[1, 2]. However, there is currently no study that specifically aims to empirically test the effects of interventions on the safety of secondary infusions in the clinical setting. The objective of this experimental study was to empirically evaluate interventions that may reduce errors during the administration of secondary infusions. Three mitigating strategies (a technology-based, a practice-based, and a training-based intervention) were tested. Forty critical care nurse participants performed secondary infusion tasks in a high-fidelity simulated clinical environment, with and without interventions. The types and frequency of errors were collected. The effects of the interventions on workflow and the reduction of secondary infusion errors were investigated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,042
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: Essai non randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,059

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,042
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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