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Enregistrement W2778802669 · doi:10.1642/auk-17-163.1

2017 AOS Student Presentation Awards

2017· article· en· W2778802669 sur OpenAlexaboutno aff
Matthew D. Carling, Morgan W. Tingley

Notice bibliographique

RevueThe Auk · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEarthquake and Disaster Impact Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPresentation (obstetrics)ZoologyBiologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The AOS proudly recognizes the students receiving honors for the best oral presentations given at the 135th stated meeting of American Ornithology in East Lansing, Michigan. These awards are not ranked. They honor excellence in presenting original, significant science that advances our understanding of birds and their conservation. The Student Presentation Awards Committee chairs are Matt Carling and Morgan Tingley. The 2017 awardees (listed in alphabetical order of last names for categories with multiple awardees) are as follows: Sarah Dzielski, Cornell University Poster: What's in a feather? Reconstructing mercury concentrations through time using museum specimens The Nellie Johnson Baroody Award recognizes an outstanding oral presentation by a student given on any topic. The award was established in 1980 by an anonymous donor, who endowed a fund in honor of the individual's early mentor, Mrs. Baroody, an amateur birdwatcher in Berwyn, Illinois. The award includes an honorarium and a framed certificate. Kristin Bianchini, University of Saskatchewan Presentation: Effects of oil contaminant exposure on pre-migratory fuelling in two shorebird species The Robert B. Berry Award recognizes the best oral presentation by a student on the subject of conservation. The award was established in 2007 at the annual meeting in Laramie, Wyoming, through the generous gift of Mr. Berry, a Wyoming rancher, philanthropist, falcon breeder, and conservationist. The award includes an honorarium and a framed certificate. 2017 AOS Student Presentation Award winners: (from left to right) George Cummins, Amélia Roberto-Charron, Kristin Bianchini, Tara Imlay, Katie Schroeder, Kyle Horton, Desiree Narango, Shane DuBay, Sarah Dzielski, Nick Mason. Tara Imlay, Dalhousie University Presentation: Carry-over effects from wintering to breeding for Barn and Cliff swallows Janice Kelly, University of Illinois at Urbana-Champaign Presentation: Conspecific and heterospecific responses to perceived density for breeding habitat selection The Mark E. Hauber Award recognizes the most outstanding oral presentation by a student on avian behavior. The presentation must include statistical analysis of the behavior of individually identifiable birds in the wild or in captivity. The award was established in 2015 through a generous gift by Dr. Hauber, the 18th editor of The Auk and a dedicated ornithologist and behavioral scientist. The award includes an honorarium and a framed certificate. George Cummins, Northern Arizona University Presentation: Evolution of response to nest predators in passerines Shane DuBay, University of Chicago Presentation: Bird specimens track 135 years of atmospheric soot and environmental policy Kyle Horton, University of Oklahoma Presentation: The migrant turnstile, quantifying 21 years of migration through the Gulf of Mexico Nick Mason, Cornell University Presentation: Song evolution, vocal learning, and speciation in passerine birds Desiree Narango, University of Delaware Presentation: Non-native plants reduce reproductive success of an insectivorous bird Katie Schroeder, East Carolina University Presentation: Vocalizations in a non-passerine: What can call structure tell us about an individual king rail? The Council of the American Ornithological Society recognizes students at each annual meeting for their outstanding oral presentations given on any subject. The award includes an honorarium and a framed certificate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,654
Score d'incertitude au seuil0,494

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0120,004
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0040,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,6540,499

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,106
Tête enseignante GPT0,463
Écart entre enseignants0,357 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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