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Enregistrement W2782142031 · doi:10.35502/jcswb.57

Public trust in policing: A global search for the genetic code to inform policy and practice in Canada

2017· article· en· W2782142031 sur OpenAlexaffvenueabout
Marnie Phuppe Clark, Rebecca Davidson, Vanessa Hanrahan, Norman E. Taylor

Notice bibliographique

RevueJournal of Community Safety and Well-Being · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicing Practices and Perceptions
Établissements canadiensCanadian Armed ForcesGovernment of Ontario
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic relationsPolitical scienceQualitative researchExperiential knowledgeGrounded theoryPoliticsBest practiceExperiential learningPublic administrationSociologyLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Executive Global Studies Program is an experiential and research-driven learning model for succession-ready police leaders and related executives across Canada, operating since 2003. Its research themes for each cohort are assigned by the Canadian Association of Chiefs of Police (CACP). Nominees are each named and funded by their respective agencies with a view to informing domestic public policy and practice, while also providing a developmental framework for building global networks, shared geo-political awareness, and advanced executive competencies among the police leadership community. The program’s tenth cohort completed a 15-country study on the subject of public trust in policing, and they recently presented their summarized research results to the CACP for consideration and action. In this paper, these results are summarized and discussed for their potential implications for policy, practice, and continuing study. The primary focus of these authors, all of whom are Global 2017 team members, is to trace and explain the qualitative research process applied by their full cohort as they uncovered and conceived what the team ultimately characterized as ‘the genetic code of public trust’, a new grounded theory meant to inform and guide those continuing policy and practice considerations in Canada and beyond.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,468
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,089
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2017
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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