The impact of early-life intelligence quotient on post stroke cognitive impairment
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Cognitive impairment can complicate minor stroke, but there is limited information on risk factors including peak cognitive ability earlier in life. METHODS: We recruited patients with clinically-evident lacunar or minor non-lacunar ischaemic stroke, recorded clinical features, vascular risk factors, magnetic resonance imaging-detected stroke sub-type and small vessel disease burden. At 1-3 and 12 months after stroke, we assessed educational attainment (years of education), current cognition (Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised), pre-morbid intelligence (National Adult Reading Test) and dependency (modified Rankin Scale). RESULTS: We recruited 157 patients (87 lacunar, 64 non-lacunar ischaemic strokes), median age 66 (inter-quartile range 56-74) years, 36/157 (23%) patients had a Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised score < 82 at one to three months, 29/151 (19%) had a Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised < 82 at one year. Lower National Adult Reading Test score (cognitive impairment per point on National Adult Reading Test odds ratio 0.91, 95% confidence interval 0.87, 0.95) and older age (per year of age odds ratio 1.04 (95% confidence interval 1.01, 1.08) predicted one-year cognitive impairment more than stroke severity (per point on National Institute of Health Stroke Scale odds ratio 0.96 (95% confidence interval 0.0.68, 1.31)) or vascular risk factors e.g. hypertension (odds ratio for diagnosis of hypertension 0.52 (95% confidence interval 0.24, 1.15). Cognitive impairment was associated with having more white matter hyper-intensities (odds ratio per point increase in Fazekas score 1.42, 95% confidence interval 1.11, 1.83). DISCUSSION: This observational study provides evidence that pre-morbid intelligence quotient and education predict cognition after stroke, and confirms the association between cognitive impairment and small vessel disease. CONCLUSION: Pre-morbid intelligence should be considered in future studies of post-stroke cognition.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».