Cognitive stimulation is essential to maintain and/or improve the cognitive function of the elderly.
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Cognitive stimulation is essential to maintain and / or improve the cognitive function of the elderly. Objectives: This study aimed to evaluate the impact of the application of a Cognitive Sti- mulation Program on the maintenance or improvement of the cognitive function of the elderly at the levels of orientation, memory, calculation and language. It was also intended to evaluate complementary measures of the impact of the intervention program, name- ly on the quality of life, depressive symptoms, in the eight cognitive domains, executive function, visuospatial capacity, memory, attention, concentration and working memory, language and orientation. Method: The program was performed in 14 sessions for seven weeks, with pre-and post-test measurements. The final sample consisted of seven elderly men, four men and three women aged between 68-89 years (80.29 ± 8.83 years), who responded to the following measures: Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Quality of life (IAQdV-8), Geriatric De- pression Scale (GDS-15) and Cognitive Decline Test (6-CIT). Results: The post-test cognitive decline in relation to the pre-test decreased significantly (6_CIT), with an improvement in the cognitive function of the elderly. The improvement of some indicators of cognitive function is positively correlated with the self-perception of quality of life with negatively depressive symptomatology. Conclusions: The administration of Cognitive Stimulation Programs contributes to an im- provement of the cognitive function in the elderly and an increase in the quality of life. Key-words: Cognitive function; memory; quality of life and depression.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,023 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle