Development of a patient experience questionnaire to improve lifestyle services in primary care
Notice bibliographique
Résumé
AimWe developed a self-report tool to assess patients' experiences with lifestyle services in team-based primary care and pilot tested the questionnaire as part of a lifestyle intervention study to reverse metabolic syndrome. BACKGROUND: Older client satisfaction questionnaires have been generally inadequate for quality improvement purposes, as they have been focused mainly on interpersonal skills of providers and/or in the context of one disease. New approaches to assessing the patient experience of lifestyle programs in primary care are needed and could inform quality improvement efforts over time. METHODS: The first phase in developing the questionnaire involved a group-administered questionnaire distributed to 38 healthcare providers in five groups to prioritize variables to include in the survey. Concepts were taken from a previous review of available questionnaires assessing primary care services. The draft questionnaire was reviewed by 11 participants from a lifestyle program using think-aloud cognitive interviewing techniques. The modified self-administered questionnaire (paper and online versions) was then pilot tested with 164 recipients of a nutrition and physical activity intervention program.FindingsProviders ranked the top variables to include in the questionnaire as: 'trust,' 'general communication,' 'first-contact accessibility,' 'whole-person care,' and 'respectfulness.' After cognitive interviewing and revisions, 21 multiple choice and two open-ended questions were used for pilot testing. Pilot testing identified additional minor wording changes that were needed for clarity, a decreased number of questions for redundant concepts, and decreased options for ceiling effects, resulting in 20 multiple choice and one open-ended question. CONCLUSIONS: The modified self-administered patient experience questionnaire to assess lifestyle services in primary care has undergone rigorous development. Further validation is needed. The assessment of patient experience of lifestyle programs can be used to supplement other data to assess the overall effectiveness of such programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».