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Enregistrement W2784769224 · doi:10.1139/apnm-2017-0610

Effect of cluster set warm-up configurations on sprint performance in collegiate male soccer players

2018· article· en· W2784769224 sur OpenAlexvenueno aff
Brett S. Nickerson, Gerald T. Mangine, Tyler D. Williams, Ismael A. Martinez

Notice bibliographique

RevueApplied Physiology Nutrition and Metabolism · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSprintSquatMathematicsAthletesRepetition (rhetorical device)Physical therapyPsychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to determine if back squat cluster sets (CS) with varying inter-repetition rest periods would potentiate greater sprint performance compared with a traditional set parallel back squat in collegiate soccer players. Twelve collegiate male soccer players (age, 21.0 ± 2.0 years; height, 180.0 ± 9.0 cm; body mass, 79.0 ± 9.5 kg) performed a 20-m sprint prior to a potentiation complex and at 1, 4, 7, and 10 min postexercise on 3 separate, randomized occasions. On each occasion, the potentiation complex consisted of 1 set of 3 repetitions at 85% 1-repetition maximum (1RM) for the traditional parallel back squat. However, on 1 occasion the 3-repetition set was performed in a traditional manner (i.e., continuously), whereas on the other 2 occasions, 30s (CS 30 ) and 60 s (CS 60 ) of rest were allotted between each repetition. Repeated-measures ANOVA revealed greater (p = 0.022) mean barbell velocity on CS 60 compared with the traditional set. However, faster (p < 0.040) 20-m sprint times were observed for CS 30 (3.15 ± 0.16 s) compared with traditional (3.20 ± 0.17 s) only at 10 min postexercise. No other differences were observed. These data suggest that a single cluster set of 3 repetitions with 30-s inter-repetition rest periods at 85% 1RM acutely improves 20-m sprinting performance. Strength and conditioning professionals and their athletes might consider its inclusion during the specific warm-up to acutely improve athletic performance during the onset (≤10 min) of training or competition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,775
Score d'incertitude au seuil0,447

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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