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Enregistrement W2784793518 · doi:10.1177/1609406917750782

Using Twitter for Data Collection With Health-Care Consumers

2018· article· en· W2784793518 sur OpenAlexafffund
Amy J. Zhang, Lauren Albrecht, Shannon D. Scott

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Methods · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesUniversity of Alberta
Mots-clésData collectionNoveltySocial mediaComputer scienceData scienceSet (abstract data type)Health careNarrativeWorld Wide WebPsychologyMedical educationInformation retrievalMedicineSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Twitter is one of the most popular social media platforms. The growing use of Twitter by health-care consumers creates a novel venue to understand patient experiences. To understand the potential for this platform to be utilized in patient- and family-oriented health research, this study reviewed published literature on the use of Twitter in health research. Methods: In collaboration with the research team, a research librarian designed and implemented a search strategy in eight databases. Primary and secondary screenings were conducted using predetermined criteria by one reviewer. A second reviewer verified screening decisions in 10% of the studies. Evidence tables were created to synthesize across the following study elements: research design, data collection techniques, analytic approaches, and author’s insights on Twitter as a data collection method. Descriptive narrative analysis was used to synthesize data. Results: The search strategy captured 618 articles; 233 were eliminated in primary screening and 366 articles were eliminated during secondary screening. Verification by the second reviewer resulted in very good agreement (κ = .980). Seventeen articles were included in the final data set. Synthesis across the studies demonstrated that Twitter is currently used to search and mine research data, while active recruitment strategies on Twitter are just beginning to emerge. Conclusion: The novelty of Twitter for study recruitment and data collection with health-care consumers presents advantages and challenges that differ from traditional methods of data collection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,344
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,917
Tête enseignante GPT0,771
Écart entre enseignants0,146 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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