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Enregistrement W2784830198 · doi:10.1080/15423166.2017.1401486

Proceed with Caution: Research Production and Uptake in Conflict-Affected Countries

2018· article· en· W2784830198 sur OpenAlexfundno aff
Chuck Thiessen, Seán Byrne

Notice bibliographique

RevueJournal of Peacebuilding & Development · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNature
Mots-clésAmbiguityViewpointsIntervention (counseling)Interpretation (philosophy)PovertyPolitical sciencePromotion (chess)SociologyPositive economicsPsychologyEconomicsLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The effectiveness of (neo)liberal intervention in conflict zones remains ambiguous, with supportive and critical camps of scholars and practitioners embracing disparate viewpoints that are each propped up by rigorous empirical analysis. The consequences of this empirical ambiguity have deeply permeated international intervention organisations, who use these unsettled findings for decision- and policy-making. This article argues that the promotion of disparate intervention methodologies is entirely predictable given the existence of contested relationships between prominent underlying themes to the debates around peacebuilding and development intervention: globalisation, development aid, inequality, and poverty, and their roles in inciting or preventing violence. These contested relationships justify the cautious selection and interpretation of research findings by decision- and policy-makers. The concluding discussions explore the impact of biased research production and uptake processes that bolster self-interested intervention practices and outline several recommendations for better aligning evidence-based decision- and policy-making with the needs of conflict-affected populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,621
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,824
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,379
Score d'incertitude au seuil0,468

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,6210,824
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0100,009
Études des sciences et des technologies0,0090,033
Communication savante0,0220,020
Science ouverte0,0110,018
Intégrité de la recherche0,0170,017
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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