Re: Reading Ashley Smith: Critically Unpacking Government by Discursive Figures of Ashley as Girl Produced in the Smith Case
Notice bibliographique
Résumé
In this dissertation, I explore how Ashley Smith has become socially understood as a "case."I perform a critical discourse analysis of figures of Ashley Smith as technologies of governance.I argue that the Smith case ought not to be read as a case of anomalous system failure but as an extreme, but foreseeable, result of the routine and everyday brutality of a society and bureaucracies' necropolitical security apparatus.I map a chronological trajectory in which the "official story" of Inmate Smith gives way through the process of celebritization and sacralization of "Child Ashley" to a widely accepted understanding of Ashley Smith as a mislocated mental health subject: "Patient Smith."This analysis reveals that seeming progressive turn to understanding her as a victim of a failed system of mental health leaves intact, and even reinforces, logics and systems of gender, security, risk, race thinking and exclusion that make her death and the death of other prisoners predictable.I demonstrate how the logics of risk, mental health and legal discourses in the juridical field intersected with discourses of the girl in ways that made alternative readings and Ashley Smith's own narration of her story illegible and unwritable.Further, I argue that certain operating logics predetermine the labeling of properly constituted adolescent girls' noncompliance as madness and adolescent boys' noncompliance as criminality.This analysis further calls into question the foundations of the statistical discrepancy between criminal charge rates for adolescent boys and girls.This dissertation seeks to intervene in these intersecting governmental logics that write "girls in trouble with the law" in particularly damaging ways.I dedicate this dissertation to the ghosts who were with me as I wrote it.First, to my much missed friend Deb Shelly because, and she would smile to read this, friendship is magic.She was my longtime colleague in the law, friend in life, and partner in what she called "intellectual fierceness".Had she not passed away while I was writing this dissertation, Deb
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,025 | 0,060 |
| Communication savante | 0,012 | 0,014 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».