Bringing wonder into medicine: a film-based curriculum
Notice bibliographique
Résumé
The proposed workshop presents a film-based curriculum in whole person care.This curriculum includes one 37-minute film (A Certain Kind of Light – screened in 18 film festivals around the world) and six smaller films that are each 5-10 minutes in length, and are accompanied by a journaling process (all of which explore whole person care in medicine). These are not the traditional “teaching” films, but films developed from a more artistic/creative standpoint, for the purposes of affecting attitudes, as much as teaching skills. The workshop will include the following: Introduction: Discussion of how the film-based curriculum impacts culture change as much as personal change of the healthcare practitioner. Content: If there is not enough time to show all 7 films, we would present at least four of them to help the participant understand both philosophy and content of the films, illustrating how whole person care concepts can be taught through an aesthetic avenue to more immediately affect thoughts, feelings, attitudes, and behaviors. In addition, we will discuss the journaling process, clinical rounds, and research that accompany the film curriculum. Finally, the panel will join together in discussing how this type of mechanism contributes to culture shift within an organization. Those presenting in this workshop are those who developed, teach and conduct research on this curriculum. This curriculum is newly developed (as of 2017) and is being used in a variety of healthcare disciplines within one healthcare educational and clinical entity and has been requested by several others.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».