Performance Theory and Consumer Engagement: Wine-Tourism Experiences in South Africa and India
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Purpose: This paper uses performance theory to explore how wine-tourism experiences are orchestrated by wine tour guides to encourage engagement of consumers. It describes how such orchestration is built on material elements such as landscapes, architecture, vineyards, production facilities, and wine tastings. Design/methodology/approach: A multi-layer ethnographic research on wine-tourism was employed. The interviews, observations, and field notes were analyzed through the lens of performance theory. A constant comparative method was used to identify emergent patterns, and a hermeneutic method was used to interpret the data. Findings: The paper builds on performance theory and delineates the ways in which guides co-create intense experiences with participants. It portrays how tour guides often adjust their theatrical scripts to consumers’ unique needs through creative variations: surprise treats, activities, and personal stories. When guides take pleasure in tours, participants do as well, resulting in memorable co-created experiences. The tours feature processes such as pitching and relation-building techniques that call upon identity, morality, and materiality scripts, which ultimately build a sense of social obligation among participants toward tour guides and winery staff. Originality/value: From a theoretical perspective, the paper adds value to the discussion of performance in tourism by suggesting that the service blueprint, architecture, and employee training are only part of the story. This paper shows how consumer engagement and interactions between participants, guides, architecture, and landscapes are essential elements of memorable experiences. Research limitations: Like other studies, there are limitations to our study as well. Our study only included one-day wine tours. A broader investigation of strategic alliances between tour companies and wineries, and how wine tourists experience and sustain a sense of social obligations to the wineries they visit, will provide further insights into how wine-tourism functions as a co-creative emergent form of consumption involving individuals, products, and processes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».