Notice bibliographique
Résumé
As a punishment from the Greek gods for his numerous trickeries, Sisyphus was condemned to roll an enormous rock up a hill for eternity. As he reached the top of the hill, the rock rolled back to the bottom of the hill and he had to start anew. For some pre-service teacher education students, the work involved in creating an electronic portfolio becomes a Sisyphean task. However, upon completion of the e-portfolio, the students realize that the task has become a labour of love as they spend much of their spare time fine-tuning the finished product. This chapter describes that task and the pride that they feel at the end of their time in the teacher education program. The University of Northern British Columbia Education Program’s teacher education program has relatively new but very innovative and creationary. The professors teach undergraduate and graduate courses, are actively involved in graduate student supervision, provide professional development workshops to surrounding school districts on a regular basis, and publish research articles and present research findings at learnèd conferences. Since its inception in 2002, the Education Program has submitted and had approved its Bachelor of Education program by the teacher governing agency, the British Columbia College of Teachers (BCCT). Its graduates are hired by the surrounding districts, throughout BC and Canada, and overseas. It is, without a doubt, a solid program.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».