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Enregistrement W2785896473

The role of team comedians within interdependent sport teams

2017· article· en· W2785896473 sur OpenAlexaff
Jeemin Kim, Michael Godfrey, Mark Eys

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport (SCAPPS refereed abstracts repository) · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHumor Studies and Applications
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyInterdependenceSituational ethicsSocial psychologyAthletesThematic analysisSport psychologyApplied psychologyFocus groupPsychological safetyQualitative researchSociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Informal roles in sport teams (i.e., roles that develop naturally within the team without formal prescription) have the potential to influence team functioning (Cope et al., 2011). One such role is the team comedian—an athlete who consistently uses humour in their team environment (Cope et al., 2011). Despite the various interpersonal functions of humour (e.g., enhancing relationships, maintaining social dominance; Martin et al., 2003), there is a dearth of literature that examines team comedians and their use of humour within sport teams. Previous research efforts have been generally limited to quantitatively examining the humour styles of coaches (Grisaffe et al., 2003) or athletes (Sullivan, 2013) and associated outcomes. The purpose of the current study was to examine the nature of team comedians on sport teams in depth, focusing on the antecedents of occupancy of this role, specific behaviours, and associated outcomes. Semi-structured interviews were conducted with 17 athletes (4 focus groups) and 9 coaches (1 focus group and 4 individual interviews) from 4 interdependent sport teams. Deductive and inductive thematic analysis of the interview data suggested that the interaction of athletes' personality (e.g., extraversion) and situational factors (e.g., practice vs. in-game) may allow athletes to emerge as team comedians, and that these individuals typically used verbal and physical types of humour. Both positive (e.g., relieving tension within team) and negative (e.g., diverting teammates' attention) outcomes were noted. The current study offers valuable insights pertaining to informal role transmission processes, and emphasizes the dynamic nature of humour within sport settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,143
Score d'incertitude au seuil0,783

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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