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Enregistrement W2786114745 · doi:10.1136/thoraxjnl-2017-210979

Lung clearance index to monitor treatment response in pulmonary exacerbations in preschool children with cystic fibrosis

2018· article· en· W2786114745 sur OpenAlexafffund
Jonathan H. Rayment, Sanja Stanojevic, Stephanie D. Davis, George Retsch‐Bogart, Félix Ratjen

Notice bibliographique

RevueThorax · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCystic Fibrosis Research Advances
Établissements canadiensSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenBC Children's HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Heart, Lung, and Blood InstituteCystic Fibrosis Canada
Mots-clésMedicineCystic fibrosisSpirometryInternal medicineAntibioticsLungRespiratory diseaseRespiratory systemPediatricsAsthma

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Antibiotic treatment for pulmonary symptoms in preschool children with cystic fibrosis (CF) varies among clinicians. The lung clearance index (LCI) is sensitive to early CF lung disease, but its utility to monitor pulmonary exacerbations in young children has not been assessed. Objective We aim to (1) understand how LCI changes during lower respiratory tract symptoms relative to a recent clinically stable measurement, (2) determine whether LCI can identify antibiotic treatment response and (3) compare LCI changes to changes in spirometric indices. Methods LCI and spirometry were measured at quarterly clinic visits over a 12-month period in preschool children with CF. Symptomatic visits were identified and classified as treated or untreated. Treatment response was estimated using propensity score matching methods. Results 104 symptomatic visits were identified in 78 participants. LCI increased from baseline in both treated (mean relative change +23.8% (95% CI 16.2 to 31.4)) and untreated symptomatic visits (mean relative change +11.2% (95% CI 2.4 to 19.9)). A significant antibiotic treatment effect was observed when LCI was used as the outcome measure (average treatment effect −15.5% (95% CI −25.4 to −5.6)) but not for z-score FEV 1 . Conclusion LCI significantly deteriorated with pulmonary symptoms relative to baseline and improved with antibiotic treatment. These data suggest that LCI may have a role in the routine clinical care of preschool children with CF.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,152
Score d'incertitude au seuil0,615

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations56
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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