Short-course antimicrobial therapy for paediatric respiratory infections (SAFER): study protocol for a randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Community-acquired pneumonia (CAP) is commonly diagnosed in children. The Infectious Disease Society of America guidelines recommend 10 days of high-dose amoxicillin for the treatment of non-severe CAP but 5-day "short course" therapy may be just as effective. Randomized trials in adults have already demonstrated non-inferiority of 5-day short-course treatment for adults hospitalized with severe CAP and for adults with mild CAP treated as outpatients. Minimizing exposure to antimicrobials is desirable to avoid harms including diarrhoea, rashes, severe allergic reactions, increased circulating antimicrobial resistance, and microbiome disruption. METHODS: The objective of this multicentre, randomized, non-inferiority, controlled trial is to investigate whether 5 days of high-dose amoxicillin is associated with lower rates of clinical cure 14-21 days later as compared to 10 days of high-dose amoxicillin, the reference standard. Recruitment and enrolment will occur in the emergency departments of McMaster Children's Hospital and the Children's Hospital of Eastern Ontario. All children in the study will receive 5 days of amoxicillin after which point they will receive either 5 days of a different formulation of amoxicillin or a placebo. Assuming a clinical failure rate of 5% in the reference arm, a non-inferiority margin of 7.5%, one-sided alpha set at 0.025 and power of 0.80, 270 participants will be required. Participants from a previous feasibility study (n = 60) will be rolled over into the current study. We will be performing multiplex respiratory virus molecular testing, quantification of nasopharyngeal pneumococcal genomic loads, salivary inflammatory marker testing, and faecal microbiome profiling on participants. DISCUSSION: This is a pragmatic study seeking to provide high-quality evidence for front-line physicians evaluating children presenting with mild CAP in North American emergency departments in the post-13-valent pneumococcal, conjugate vaccine era. High-quality evidence supporting the non-inferiority of short-course therapy for non-severe paediatric CAP should be generated prior to making changes to established guidelines. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov, NCT02380352 . Registered on 2 March 2015.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».