Parliament and Foreign Policy-Making Process
Notice bibliographique
Résumé
Objective: The study discusses the role of the parliament in foreign policy-making. The role of the parliament has increased over time in light of the complexities and intertwined interests among countries and the emergence of globalization phenomenon, which has dehumanized the nature and reality of international relations, the need to deepen cooperation among the parliamentarians of countries has increased and expanding it to various fields, and hence emerged the role of parliament in foreign policy-making, so that Public Diplomacy is a substitute for government diplomacy.Method: The study is based on the institutional approach, which is one of the oldest methods used in political analysis. It stems from the study of political institutions in terms of composition and competencies. The institutional approach in its origins is due to the traditional constitutional school in the study of political systems, which was confusing the concept of state and the political system, and the latter is seen as the system of government as defined by constitutional law, i.e. the set of rules and laws governing public authorities and defining their terms of reference and functions.Results: The study concluded that parliamentary diplomacy has become a substitute for the official diplomacy and contributes side by side to the exclusion of war crises and finding the pursuit peaceful diplomatic solutions. The Public Diplomacy is a tributary of support for official diplomacy if coordinated together and the value of Public Diplomacy increases as the goals and orientations of the country's foreign policy express the values and aspirations of the people truthfully.Conclusion: The study concluded that parliaments - especially in democratic systems - play an important role in the process of foreign policy-making, and that there are external and internal factors affecting the effectiveness of the role of parliament in foreign policy. The Kuwaiti parliamentary experience reflected this development of parliamentary diplomacy and its role in foreign policy-making.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».