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Enregistrement W2786193575 · doi:10.1089/g4h.2017.0023

A Multi-Week Assessment of a Mobile Exergame Intervention in an Elementary School

2018· article· en· W2786193575 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueGames for Health Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaBC Children's Hospital
Organismes subventionnairesMichael Smith Health Research BC
Mots-clésConfidence intervalIntervention (counseling)Socioeconomic statusPhysical therapyPhysical activityMedicineRandomized controlled trialPsychologyBaseline (sea)DemographyEnvironmental healthPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Exergaming is potentially useful to promote physical activity in children; however, long-term effectiveness is unclear. MobileKids Monster Manor (MKMM) is a mobile exergame developed with the help of young advisors. The game wirelessly transmits physical activity data from an accelerometer to a mobile device. Players' steps are redeemed for in-game rewards, for example, new characters. OBJECTIVE: First, to evaluate whether increased physical activity previously observed in a 1-week intervention is sustained over a 2-week intervention and 1-week follow-up, and second, to compare impact in schools within different socioeconomic environments. METHODS: accelerometer throughout. Linear mixed models were applied to assess sustainability; a second 42-children-based dataset and age-/sex-adjusted linear regression models were used to compare effect across socioeconomic environments. RESULTS: In the first week of intervention, the Game group compared to the Control group showed a greater increase in physical activity (of 1,758 steps/day [95% confidence interval, CI = 133-3,385] and 31 active minutes/day [95% CI = 4-59]), relative to baseline (13,986 steps/day; 231 active minutes/day). However, this was not sustained in the second intervention week or follow-up. The school within a lower socioeconomic status environment showed lower baseline activity and the 1-week intervention resulted in a greater increase relative to baseline (3,633 steps/day more [95% CI = 1,281-5,985]). CONCLUSION: MKMM could be a useful short-term physical activity promotion tool; however, effectiveness may decrease as novelty diminishes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,710
Score d'incertitude au seuil0,329

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,396 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle