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Enregistrement W278648491

A New Climate for Theology: God, the World, and Global Warming

2009· article· en· W278648491 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueAnglican Theological Review · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Ecology, and Ethics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDivinityGlobal warmingFaithEnvironmental ethicsBeautySociologyTheologyReligious studiesLawClimate changePhilosophyPolitical scienceEcology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A New Climate for Theology: God, the World, and Global Warming. By Sallie McFague. Minneapolis, Minn.: Augsburg Fortress Press, 2008. 198 pp. $20.00 (paper). Global warming is arguably the most pressing concern of our time. The buildup of carbon dioxide in the atmosphere caused by human use of fossil fuel is heating up the planet to the extent that the complexity and beauty of life as we know it is now seriouslv threatened. Global warming also presents us with serious concerns of social and economic justice, People living in the poorer Southern hemisphere are disproportionately affected by the heating up of the planet for which rich countries in the north are mainly to blame. Yet while ecological dieologians have addressed the ills of environmental degradation, Uiey llave been remarkably slow to write a comprehensive theological response to climate change. For this reason, Sallie McFague s new book is a welcome resource for lay people as well as those working in churches, seminaries, and college education. McFague, who is the Distinguished Theologian in Residence at Vancouver School of Theology in British Columbia and the Carpenter Professor of Theology Emeritus at Vanderbilt Divinity School, has written extensively about the relationship between Christian faith and the environment. Central to her many publications is the sense that theology matters, that the way we, as Christians, envision God, the world, and ourselves shapes the way we feel permitted and/or obligated to act. Thus in her important 1993 book The Body of God: An Ecological Theology, McFague argued that viewing the world as Gods body would make us treat the rest of the world with reverence. In A Neiv Climate for Theology, she insists that in order to inspire changes to our high-consumption, fossil fuel-driven lifestyles we need to start seeing ourselves as inextricably part of the natural or planetary community. A New Climate for Theology has four parts. Part 1 takes up the challenge of laying out the basic scientific understanding of climate change (chap. 1 ) and of explaining why it is a concern for Christianity (chap. 2). McFague s sketch of the main scientific findings on global wanning is rather cursory and, hence, will most likely disappoint readers interested in a more in-depdi treatment of climate change or in the connection between global warming and social and economic justice. Nor does McFague address readers who are not yet convinced chinate change is real and caused by humans. She simply assumes (erroneously?) that most people by now have awakened to the threat of climate change. Yet McFague's brief summary of die science of global warming does make a strong moral case for why we should care about it, a case which is further elaborated from a Christian theological point of view in chapter 2. Part 2 of the book unfolds McFague's central dieological project of rediinking who we are in the scheme of things. Chapter 3 argues in favor of a paradigm shift from an mdividualistic to an ecological antiiropology. Drawing mainly on die natural sciences, McFague urges her readers to start seeing themselves as interconnected with and radically dependent on the rest of nature, while at the same time being increasingly responsi I)Ie for the others in creation (p. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,497
Score d'incertitude au seuil0,483

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle