Dose‐Response Effects of Tai Chi and Physical Therapy Exercise Interventions in Symptomatic Knee Osteoarthritis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Therapeutic exercise is a currently recommended nonpharmacological treatment for knee osteoarthritis (KOA). The optimal treatment dose (frequency or duration) has not been determined. OBJECTIVE: To examine dose-response relationships, minimal effective dose, and baseline factors associated with the timing of response from 2 exercise interventions in KOA. DESIGN: Secondary analysis of a single-blind, randomized trial comparing 12-week Tai Chi and physical therapy exercise programs (Trial Registry #NCT01258985). SETTING: , 70% female; 55% white). METHODS: We defined dose as cumulative attendance-weeks of intervention, and treatment response as ≥20% and ≥50% improvement in pain and function. Using log-rank tests, we compared time-to-response between interventions, and used Cox regression to examine baseline factors associated with timing of response, including physical and psychosocial health, physical performance, outcome expectations, self-efficacy, and biomechanical factors. MAIN OUTCOME MEASURES: Weekly Western Ontario and McMasters Osteoarthritis Index (WOMAC) pain (0-500) and function (0-1700) scores. RESULTS: Both interventions had an approximately linear dose-response effect resulting in a 9- to 11-point reduction in WOMAC pain and a 32- to 41-point improvement in function per attendance-week. There was no significant difference in overall time-to-response for pain and function between treatment groups. Median time-to-response for ≥20% improvement in pain and function was 2 attendance-weeks and for ≥50% improvement was 4-5 attendance-weeks. On multivariable models, outcome expectations were independently associated with incident function response (hazard ratio = 1.47, 95% confidence interval 1.004-2.14). CONCLUSIONS: Both interventions have approximately linear dose-dependent effects on pain and function; their minimum effective doses range from 2-5 weeks; and patient perceived benefits of exercise influence the timing of response in KOA. These results may help clinicians to optimize patient-centered exercise treatments and better manage patient expectations. LEVEL OF EVIDENCE: II.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».