Should preschoolers participate in organized sport? A systematic review of psychosocial outcomes of young children's sport participation
Notice bibliographique
Résumé
Organized sport is being offered to children at increasingly younger ages, with many programs now geared towards preschoolers, toddlers, and even infants (AAP, 2001). While sport is promoted as an amendable context to advance the healthy development of school-age children (CA´tA© & Fraser-Thomas, 2016; Holt et al., 2017), little is empirically known about the potential benefits or risks associated with organized sport participation in early childhood. A systematic review of nine electronic databases was conducted to identify English-language, peer-reviewed, original research articles which address psychological, social, and cognitive developmental outcomes of organized sport involvement of children between 2 and 5 years of age. Studies included in the review were appraised for quality. Results suggest only limited research has been conducted in this area, with all study designs including parent or teacher proxy-report or assessment. Findings of these studies offer some evidence that early sport participation is related to positive outcomes such as self-regulation, pro-social behavior, social cooperation, and classroom engagement. This review reinforces the notion that little is known about preschooler organized sport participation as a distinct form of physical activity, despite the pervasive availability of preschooler organized sport programming, and positive parental perceptions of early sport enrollment (Nonis, 2015). Additional research with stronger methodological design and rigor is needed; it is suggested that a greater understanding of this context could be gleaned through interview and observational data collection techniques. Further recommendations to enhance the quality of future studies with young children in sport are discussed.Acknowledgments: This work was supported by Social Sciences and Humanities Research Council of Canada under Grant #435-2016-1630
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,047 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».