Giving sense and changing perceptions in the implementation of the performance management system in public sector organisations in developing countries
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose Change in public organisations has become inevitable in modern times. Yet, implementing change continues to be problematic, especially the attempt to introduce performance management (PM) in the sector. The purpose of this paper is to examine how HR managers are using sensegiving processes to attempt to institutionalise PM in public organisations in Ghana PM in public organisations in Ghana. Design/methodology/approach The paper utilises the mixed methods approach to examine the process of sensegiving. In using this method, the authors used focus group, as well as individual interview techniques and a quantitative survey of some selected organisations in the public sector. Findings The results of the study show that, four main activities, i.e. workshops, seminars and training, one-on-one communication, and unit meetings are employed in the process. The analysis indicates that these activities have become quite effective in the quest to change perceptions about PM in the sector. Research limitations/implications The research was limited to a few organisations. Hence, it will be necessary to expand it, if possible to the entire public sector to see if the same results will be obtained. Practical implications It shows that reformers must be cognisant of the views of employees in developing and implementing reforms that focus on changing both individual orientations and organisational and culture. Originality/value This is the first time such a study has been done in Ghana. Furthermore, studies on PM institutionalisation and implementation have either been qualitative or quantitative in nature. Studies using the mixed methods approach are rare, with those we know coming mostly from the Western World. Thus, this paper is one of the few to examine this issue using the mixed methods approach and more so from a developing country’s perspective.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle