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Enregistrement W2787977352 · doi:10.2196/mental.8551

A Mobile Health Platform for Clinical Monitoring in Early Psychosis: Implementation in Community-Based Outpatient Early Psychosis Care

2018· article· en· W2787977352 sur OpenAlexvenueno aff
Divya Kumar, Laura M. Tully, Ana‐Maria Iosif, Lauren N Zakskorn, Kathleen E Nye, Aqsa Zia, Tara A. Niendam

Notice bibliographique

RevueJMIR Mental Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development
Mots-clésMedicineUsabilityMoodDashboardMental healthIncentiveOutpatient clinicPsychiatryFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: A growing body of literature indicates that smartphone technology is a feasible add-on tool in the treatment of individuals with early psychosis (EP) . However, most studies to date have been conducted independent of outpatient care or in a research clinic setting, often with financial incentives to maintain user adherence to the technology. Feasibility of dissemination and implementation of smartphone technology into community mental health centers (CMHCs) has yet to be tested, and whether young adults with EP will use this technology for long periods of time without incentive is unknown. Furthermore, although EP individuals willingly adopt smartphone technology as part of their treatment, it remains unclear whether providers are amenable to integrating smartphone technology into treatment protocols. OBJECTIVE: This study aimed to establish the feasibility of implementing a smartphone app and affiliated Web-based dashboard in 4 community outpatient EP clinics in Northern California. METHODS: EP individuals in 4 clinics downloaded an app on their smartphone and responded to daily surveys regarding mood and symptoms for up to 5 months. Treatment providers at the affiliated clinics viewed survey responses on a secure Web-based dashboard in sessions with their clients and between appointments. EP clients and treatment providers filled out satisfaction surveys at study end regarding usability of the app. RESULTS: Sixty-one EP clients and 20 treatment providers enrolled in the study for up to 5 months. Forty-one EP clients completed the study, and all treatment providers remained in the study for their duration in the clinic. Survey completion for all 61 EP clients was moderate: 40% and 39% for daily and weekly surveys, respectively. Completion rates were slightly higher in the participants who completed the study: 44% and 41% for daily and weekly surveys, respectively. Twenty-seven of 41 (66%) EP clients who completed the study and 11 of 13 (85%) treatment providers who responded to satisfaction surveys reported they would continue to use the app as part of treatment services. Six (15%; 6/41) clients and 3 providers (23%; 3/13) stated that technological glitches impeded their engagement with the platform. CONCLUSIONS: EP clients and treatment providers in community-based outpatient clinics are responsive to integrating smartphone technology into treatment services. There were logistical and technical challenges associated with enrolling individuals in CMHCs. To be most effective, implementing smartphone technology in CMHC EP care necessitates adequate technical staff and support for utilization of the platform.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,348
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,550
Écart entre enseignants0,416 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations85
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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