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Enregistrement W2787988542 · doi:10.3968/10090

PEDAGOGY AND IMPACT OF GIFMIS ADOPTION AS A TOOL FOR PUBLIC FINANCE MANAGEMENT

2018· article· en· W2787988542 sur OpenAlexvenueno aff
Olurankinse Felix, Oloruntoba Sunday Rufus

Notice bibliographique

RevueCanadian social science · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueEuropean Monetary and Fiscal Policies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransparency (behavior)AccountabilityFinancial managementGovernment (linguistics)FinanceBusinessPublic financeLanguage changePublic sectorAccountingEconomicsPublic economicsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One major problem affecting economic growth of Nigeria is the poor management of the Nations Financial Resources. This arose from corruption, mismanagement and ill-allocation of government financial resources. The need to promote public accountability, transparency, cost effective public service delivery, judicious allocation of government scarce financial resources and economic growth gave impetuous for the introduction of Government integrated financial and management information system (GIFMIS). The study shall examine the effect of GIFMIS on government financial transactions in relation to public funds management and how it has significantly influence government policy. The paper adopts a survey design and primary data which were obtained with the use of well structured administered questionnaires. The data obtained were analyzed using an Analysis of variance (ANOVA). The findings reveal that with the use of GIFMIS, there has been an appreciable reduction in corruption, financial irregularities and leakages with the attendant improvement in transparency and accountability in the management of government funds. Also, the use of GIFMIS has led to effective implementation of government policy. The paper recommends the adoption of GIFMIS at all levels of government to form part of financial management reforms practices to enhance transparency, accountability and judicious use of government financial resources.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,025

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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