Investigation of Prospective Teachers’ Beliefs Towards Authentic Assessment
Notice bibliographique
Résumé
The aim of this study is to examine the prospective teachers’ beliefs toward authentic assessment in relation tovarious variables. The survey method has been used in this study and the sample of the study is comprised of 612prospective teachers 368 (60.1%) of whom are female and 244 (39.9%) of whom are male. The "AuthenticAssessment Belief Scale" (AABS) comprised of 17 items and 3 subscales and developed by the researcher has beenused as a data collection tool. As for the analysis of the data SPSS 20.0 package program has been preferred. Theprospective teachers’ beliefs toward the authentic assessment in terms of gender variable has been analyzed withindependent samples t-test and in terms of department and grade variables one way ANOVA has been used. 05degree of significance is used for the analysis. In case of observing significant differences LSD postdoc test has beenused to determine the source of difference and effect size has been calculated to determine the magnitude of thedifference. So as to determine the level of prospective teachers’ beliefs toward the authentic assessment, mean andstandard deviation values have been calculated. According to the findings of the study, the prospective teachers’beliefs toward the authentic assessment have been observed to be high. Moreover prospective teachers’ beliefs havebeen determined to differ significantly in terms of gender, grade and department variables.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».