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Enregistrement W2788471263

Game Studies at Scale: Towards Facilitating Exploration of Game Corpora

2017· article· en· W2788471263 sur OpenAlexaff
John Aycock

Notice bibliographique

RevueLoading... · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueArtificial Intelligence in Games
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdventureComputer scienceGame mechanicsVideo game designGame art designGame DeveloperGame designVideo game developmentReading (process)Game development toolVideo gameHuman–computer interactionGame design documentCombinatorial game theoryMetagamingScale (ratio)MultimediaGame programmingSequential gameArtificial intelligenceGame theorySimultaneous gameMathematicsMathematical economicsLinguistics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Critically playing a game, and performing a close reading of a specific aspect of a game, are valid game analysis techniques. But these types of analyses don’t scale to the plethora of games available, and also neglect implementation aspects of the games which themselves are texts that can be analyzed. We argue that appropriate software tools can support research in game studies, allowing individual games to be read at the level of gameplay as well as the implementation level. Moreover, these tools permit analysis to scale in a similar fashion as distant reading allows for traditional texts, and be applied to an entire corpus of games. We illustrate these ideas using a corpus of games created using the Graphic Adventure Creator, a program first released in 1985 for a number of computing platforms. As a proof of concept, we have built a system called GrACIAS – the Graphic Adventure Creator Internal Analysis System – that we have used for both static and dynamic analysis of this corpus of games, effectively allowing them to be internally explored and “read.” Furthermore, our system is able to look for game solutions automatically and has solved over 60 game images to date, making the games accessible to researchers, but also people who may not be expert players or even able to understand the language the game uses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,122
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,098

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,122
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0160,010
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0140,026
Science ouverte0,0040,015
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,173
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
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Résumé présentoui

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