Female Brazillian students' experiences at Canadian post-secondary institutions
Notice bibliographique
Résumé
This qualitative study investigated the experiences of Female Brazilian international \nstudents studying in Canadian post-secondary institutions. While funds and research have been \ninvested in the promotion and marketing of post-secondary institutions to Brazilian international \nstudents, little or no research has been conducted regarding the cultural accommodations and \nneeds once they attend these institutions. This phenomenological study examines the experiences \nof eleven female Brazilian international students between the ages of 26 and 43 who had \npreviously completed post-secondary education in their own country. Eleven unstructured \ninterviews, yielded six themes from a grounded theory analysis process: (a) the Competitiveness \nof the Immigration Process; (b) the Adjustment to Living in Canada; (c) the Challenges of \nStudying in Canada; (d) Financial Issues; (e) Employment in Canada; and (f) Personal \nWellbeing. The overall benefits and challenges of studying in Canadian post-secondary \ninstitutions are presented and recommendations are made describing specific ways in which \ninstitutions can adapt policies and programs in order to enhance international students? transition \nto Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,007 |
| Communication savante | 0,005 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».