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Enregistrement W2789380593 · doi:10.1111/isj.12177

Conceptualising the link between information systems and resilience: A developing country field study

2018· article· en· W2789380593 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisaster Management and Resilience
Établissements canadiensInternational Institute for Sustainable Development
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésResilience (materials science)Community resilienceKnowledge managementField (mathematics)Information and Communications TechnologySet (abstract data type)BenchmarkingICTSSociologyPolitical sciencePublic relationsBusinessComputer scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Resilience—the ability of systems to cope with external shocks and trends—is a topic of increasing interest to research and practice. That growing interest is reflected within information systems (IS), but a structured review of IS literature shows a number of knowledge gaps around the conceptual and empirical application of resilience. This paper investigates what the subdiscipline of information and communication technologies for development (ICT4D) can contribute; finding that it offers the IS discipline fresh insights that can be built into a new framework of resilience, and an arena within which this new framework can appropriately be field tested. Application of the resilience framework was undertaken through interviews and a survey in an urban community in Costa Rica; benchmarking both community resilience and “e‐resilience” (understood here as the contribution of ICTs to community resilience), and developing from these a set of action priorities. The paper reflects on what can be learned generally from this conceptualisation and operationalisation of resilience. It also reflects on what ICTs contribute to resilience in developing countries and on what this ICT4D‐based research specifically contributes to the identified IS knowledge gaps. This includes identification of a future research agenda on information systems and resilience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,569
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0030,006
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle