Notice bibliographique
Résumé
Hughes, Susan. Bath Time. Annick Press, 2017.Hughes, Susan. Play Time. Annick Press, 2017.Hughes, Susan. Nap Time. Annick Press, 2017. This is a set of board books on the activities of daily living: sleeping, bathing, and leisure. The concepts are introduced using high resolution stock images of animals paired with words related to the pictures.The “Bath Time” book illustrates the differences and similarities between humans and animals interacting with water. Actions like soaking and splashing are shown, and activities unique to animals like fluttering and licking are depicted. The “Play Time” book shows animals interacting in different environments: trees, snow, water, ice and grass. It also shows animals playing alone and together. The play-words used in this book can be applied to human interaction. The “Nap Time” book’s images show animals sleeping and yawning much like humans would, and shows the natural ways animals sleep that are different from humans (upside down, or in a tree). This book introduces synonymous words for napping like dozing and snoozing, and associative words like snuggling and cuddling.Each book concludes with the question “How do you nap/play/bathe?” which opens up opportunities to talk about these activities, learn word association, and learn about differences between animals and humans. These books bring a new perspective to these activities through the use of animal photos and would be appropriate for prekindergarten children. I would recommend them for public libraries.Highly recommended: 4 out of 4 starsReviewer: Tabatha Plesuk Tabatha Plesuk, is a first year MLIS Student at the University of Alberta (who spends free time teaching dance to children ages three to fourteen) with an enthusiasm for children’s books.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,235 | 0,211 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».