Trajectories of frontal brain activity and socio‐emotional development in children
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Asymmetric frontal brain activity is thought to reflect individual differences in approach‐ and avoidance‐oriented motivation and emotional experience. Using a prospective longitudinal design, the authors investigated whether trajectories of frontal electroencephalogram (EEG) asymmetry in children (M age = 6.39 years at enrollment) predicted subjective, behavioral, and autonomic indices of socioemotional processes. Resting frontal EEG activity was measured across four separate repeated assessments spanning approximately 2 years. Children's EEG asymmetry across assessments was best characterized by two trajectories: a stable right frontal asymmetry class (48.65%), and a stable left frontal asymmetry class (51.35%). At visit 4, children in the stable right frontal asymmetry displayed more avoidance‐related tendencies and children in the stable left frontal asymmetry class exhibited more approach‐related tendencies across social, emotional, and autonomic measures. These findings suggest that developmental patterns of resting frontal brain activity across the early school years may underlie approach‐ and avoidance‐related motivation and predict socio‐emotional processes in some children.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle