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Enregistrement W2789681636 · doi:10.1159/000487008

Cognitive Emotion Regulation Strategies in Borderline Personality Disorder: Diagnostic Comparisons and Associations with Potentially Harmful Behaviors

2018· article· en· W2789681636 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychopathology · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePersonality Disorders and Psychopathology
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental HealthUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBorderline personality disorderPsychologyCognitionCognitive reappraisalClinical psychologyAnxietyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Although difficulties in emotion regulation (ER) are considered a core feature of borderline personality disorder (BPD), the specific strategies that individuals with BPD most commonly use, their diagnostic specificity, and their associations with harmful behaviors have not been firmly established. SAMPLING AND METHODS: Individuals with BPD (n = 30), mixed anxiety and/or depressive disorders (MAD; n = 30), and healthy controls (HC; n = 32) completed questionnaires assessing both cognitive ER strategies (e.g., cognitive reappraisal) and potentially harmful behaviors that individuals might use to regulate their emotions (e.g., self-injury). RESULTS: BPD subjects endorsed more maladaptive cognitive ER strategies and fewer adaptive strategies compared to HC. Compared to MAD subjects, BPD individuals endorsed more maladaptive cognitive ER strategies, but only when those with subthreshold symptoms in the MAD group were excluded. BPD also endorsed engaging in potentially harmful behaviors more often than both HC and MAD. Discriminant analysis revealed that MAD endorsed lower rates of problem-solving and cognitive reappraisal compared to both HC and BPD. Higher maladaptive and lower adaptive ER strategies were associated with higher rates of potentially harmful behaviors, although the specific strategies differed for MAD versus BPD. CONCLUSIONS: BPD and MAD endorse cognitive ER strategies with a comparable frequency, although BPD subjects engage in potentially harmful behaviors more often. Subthreshold BPD symptoms may also affect rates of ER strategy use in individuals with other mental disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle