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Enregistrement W2789864803 · doi:10.5588/pha.17.0114

Training social workers to enhance patient-centered care for drug-resistant TB-HIV in South Africa

2018· article· en· W2789864803 sur OpenAlexaff
Jennifer Zelnick, Boitumelo Seepamore, Amrita Daftary, K. Rivet Amico, X. Bhengu, Gerald Friedland, Nesri Padayatchi, Kogieleum Naidoo, Max R. O’Donnell

Notice bibliographique

RevuePublic Health Action · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Work Education and Practice
Établissements canadiensMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious Diseases
Mots-clésMedicineHuman immunodeficiency virus (HIV)CoinfectionTuberculosisFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

KwaZulu-Natal, South Africa, is the epicenter of an epidemic of drug-resistant tuberculosis (DR-TB) and human immunodeficiency virus (HIV) co-infection, characterized by low rates of medication adherence and retention in care. Social workers may have a unique role to play in improving DR-TB-HIV outcomes. We designed, implemented and evaluated a model-based pilot training course on patient-centered care, treatment literacy in DR-TB and HIV coinfection, patient support group facilitation, and self-care. Ten social workers participated in a 1-day training course. Post-training questionnaire scores showed significant overall gains ( P = 0.003). A brief training intervention may be a useful and feasible way to engage social workers in patient-centered care for DR-TB and HIV coinfection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,669
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,442
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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