The Development and Validation of a Questionnaire Measuring Barriers to Career Progression Faced by Women Dentists in Saudi Arabia
Notice bibliographique
Résumé
To develop and validate a questionnaire assessing barriers faced by Saudi Arabian female dentists in the progression of their career. We developed a three-part questionnaire based on a literature review, semi-structured interviews, and consultation with 3 panels of experts. The instrument was sent to a convenience sample of 150 female dentists who were faculty members at different university hospitals in Saudi Arabia. Cronbach’s alpha was used to test reliability. Exploratory factor analysis was used to evaluate construct validity. A total of 62 dentists returned the questionnaire (response rate 41.3%), 55 of which were useable for the pilot testing of the measure. The final instrument included 20 items divided into four subscales: Family Challenges, Environment Challenges, Interpersonal Challenges, and Sociocultural Challenges. Cronbach’s α for the total questionnaire was 0.899. Exploratory factor analysis on the questionnaire led to a set of subscales differing from those defined beforehand (KMO = 0.784 very good). A new valid and reliable questionnaire has been developed that measures barriers to female dentists’ career progression in Saudi Arabia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».