Radiation Dosimetry of 3D Rotational Neuroangiography and 2D-DSA in Children
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND PURPOSE: The benefit-risk assessment concerning radiation use in pediatric neuroangiography requires an extensive understanding of the doses delivered. This work evaluated the effective dose of 3D rotational angiography in a cohort of pediatric patients with complex neurovascular lesions and directly compared it with conventional 2D-biplane DSA. MATERIALS AND METHODS: Thirty-three 3D rotational angiography acquisitions were acquired in 24 pediatric patients (mean age, 10.4 years). When clinically indicated, following 2D-biplane DSA, 3D rotational angiography was performed with 1 of 3 technical protocols (2 subtracted, 1 unsubtracted). The protocols consisted of 1 factory and 2 customized techniques, with images subsequently reconstructed into CT volumes for clinical management. Raw projections and quantitative dose metrics were evaluated, and the effective dose was calculated. RESULTS: All 3D rotational angiography acquisitions were of diagnostic quality and assisted in patient management. The mean effective doses were 0.5, 0.12, and 0.06 mSv for the factory-subtracted, customized-subtracted, and customized-unsubtracted protocols, respectively. The mean effective dose for 2D-biplane DSA was 0.9 mSv. A direct intraprocedural comparison between 3D and 2D acquisitions indicated that customized 3D rotational angiography protocols delivered mean relative doses of 9% and 15% in unsubtracted and subtracted acquisitions, respectively, compared with biplane DSA, whereas the factory subtracted protocol delivered 68%. CONCLUSIONS: In pediatric neuroangiography, the effective dose for 3D rotational angiography can be significantly lower than for 2D-biplane DSA and can be an essential adjunct in the evaluation of neurovascular lesions. Additionally, available 3D rotational angiography protocols have significant room to be tailored for effectiveness and dose optimization, depending on the clinical question.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».