Factors influencing elk recruitment across ecotypes in the Western United States
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Ungulates are key components in ecosystems and economically important for sport and subsistence harvest. Yet the relative importance of the effects of weather conditions, forage productivity, and carnivores on ungulates are not well understood. We examined changes in elk ( Cervus canadensis ) recruitment (indexed as age ratios) across 7 states and 3 ecotypes in the northwestern United States during 1989–2010, while considering the effects of predator richness, forage productivity, and precipitation. We found a broad‐scale, long‐term decrease in elk recruitment of 0.48 juveniles/100 adult females/year. Weather conditions (indexed as summer and winter precipitation) showed small, but measurable, influences on recruitment. Forage productivity on summer and winter ranges (indexed by normalized difference vegetation index [NDVI] metrics) had the strongest effect on elk recruitment relative to other factors. Relationships between forage productivity and recruitment varied seasonally and regionally. The productivity of winter habitat was more important in southern parts of the study area, whereas annual variation in productivity of summer habitat had more influence on recruitment in northern areas. Elk recruitment varied by up to 15 juveniles/100 adult females across the range of variation in forage productivity. Areas with more species of large carnivores had relatively low elk recruitment, presumably because of increased predation. Wolves ( Canis lupus ) were associated with a decrease of 5 juveniles/100 adult females, whereas grizzly bears ( Ursus arctos ) were associated with an additional decrease of 7 juveniles/100 adult females. Carnivore species can have a critical influence on ungulate recruitment because their influence rivals large ranges of variation in environmental conditions. A more pressing concern, however, stems from persistent broad‐scale decreases in recruitment across the distribution of elk in the northwestern United States, irrespective of carnivore richness. Our results suggest that wildlife managers interested in improving recruitment of elk consider the combined effects of habitat and predators. Efforts to manage summer and winter ranges to increase forage productivity may have a positive effect on recruitment. © 2018 The Wildlife Society.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».