Distress Responses in a Routine Vaccination Context: Relationships to Early Childhood Mental Health
Notice bibliographique
Résumé
Social and emotional competencies, such as distress regulation, are established in early childhood and are critical for the development of children's mental health and wellbeing. Routine vaccinations in primary care provide a unique opportunity to relate responses to a universal, relatively standardized, distress regulation paradigm (i.e., pain-related distress) to key developmental outcomes. The current study sought to examine distress regulation during routine vaccination in infancy and preschool as predictors of outcomes related to socioemotional competence in preschool. It was hypothesized that children with poorer distress regulation abilities post-vaccination would have lower socioemotional development. Furthermore, it was hypothesized that insensitive parenting would exacerbate this relationship for children with poor distress regulation abilities. As part of an ongoing longitudinal cohort, 172 parent-child dyads were videotaped during vaccinations in infancy and preschool, and subsequently participated in a full-day psychological assessment in a university lab. Videotapes were coded for child pre-needle distress (baseline distress), immediate post-needle pain-related distress reactivity (immediate distress reactivity), and pain-related distress regulation (distress regulation). Parent sensitivity during the preschool vaccination was also coded. Baseline distress prior to vaccination predicted greater externalizing problems and behavioral symptoms. Parent sensitivity did not moderate the association between any child distress behaviors and socioemotional development indicators. Child distress behaviors prior to injection, regardless of parent behavior, during the vaccination context may provide valuable information to health care professionals about child socioemotional functioning in the behavioral and emotional domains.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».