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Enregistrement W2791112134 · doi:10.3389/fnint.2018.00009

Lose-Shift Responding in Humans Is Promoted by Increased Cognitive Load

2018· article· en· W2791112134 sur OpenAlexafffund
Victorita E. Ivan, Parker J. Banks, Kris Goodfellow, Aaron J. Gruber

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Integrative Neuroscience · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueCircadian rhythm and melatonin
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesAlberta Gambling Research Institute, University of CalgaryNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of Alberta
Mots-clésWorking memoryCognitionPsychologyTask (project management)Executive functionsCognitive psychologyDevelopmental psychologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The propensity of animals to shift choices immediately after unexpectedly poor reinforcement outcomes is a pervasive strategy across species and tasks. We report here on the memory supporting such lose-shift responding in humans, assessed using a binary choice task in which random responding is the optimal strategy. Participants exhibited little lose-shift responding when fully attending to the task, but this increased by 30%-40% in participants that performed with additional cognitive load that is known to tax executive systems. Lose-shift responding in the cognitively loaded adults persisted throughout the testing session, despite being a sub-optimal strategy, but was less likely as the time increased between reinforcement and the subsequent choice. Furthermore, children (5-9 years old) without load performed similarly to the cognitively loaded adults. This effect disappeared in older children aged 11-13 years old. These data provide evidence supporting our hypothesis that lose-shift responding is a default and reflexive strategy in the mammalian brain, likely mediated by a decaying memory trace, and is normally suppressed by executive systems. Reducing the efficacy of executive control by cognitive load (adults) or underdevelopment (children) increases its prevalence. It may therefore be an important component to consider when interpreting choice data, and may serve as an objective behavioral assay of executive function in humans that is easy to measure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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