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Enregistrement W2791147741 · doi:10.1080/17441692.2018.1427273

A community-based intervention to build community harmony in an Indigenous Guatemalan Mining Town

2018· article· en· W2791147741 sur OpenAlexaff
C. Susana Caxaj, Kolol Qnan Tx’otx’ Parroquia de San

Notice bibliographique

RevueGlobal Public Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueCommunity Health and Development
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousHarmony (color)PoliticsPublic relationsFocus groupPsychological resilienceSociologyCollective efficacyCommunity developmentIntervention (counseling)Political sciencePsychologySocial psychologySocial scienceMedicineNursingLawEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The presence of large-scale mining operations poses many threats to communities. In a rural community in Guatemala, community leaders were motivated to address divisiveness and local conflict that have been exacerbated since the arrival of a mining company in the region. Prior research by our team identified spiritual and cultural strengths as important sources of strength and resilience in the community. We piloted a community-based intervention centred on spiritual and cultural practices in the region, to address divisiveness and build community harmony. One hundred and seventeen participants from over 18 villages in the municipality participated in the workshops and follow-up focus groups. Community leaders facilitated the intervention and partnered with the academic researcher throughout the research process. Overall, community members and facilitators expressed satisfaction with the workshop. Further, our analysis revealed three important processes important to the development of community harmony in the region: (a) mutual recognition and collectivisation; (b) affirmation of ancestral roots and connections to Mother Earth and (c) inspiring action and momentum towards solutions. These mechanisms, and the socio-political contexts that undermine them, have important implications for how global health programmes are developed and how collective processes for well-being are understood within an inequitable, conflict-laden world.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,215
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0070,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,229
Tête enseignante GPT0,508
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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